暑期“三下乡”社会实践(二十三):躬耕田间 助力振兴
为深入落实大学生暑期“三下乡”社会实践工作要求,引导青年学子走出校园、扎根基层,在乡村一线受教育、长才干、作贡献,2026年暑期,皖江工学院社会实践团队赴乡村开展社会实践活动。团队由6名成员组成,深入田间地头参与农事劳作,同步调研当地产业发展情况,以青春力量助力乡村振兴。

农事劳作是本次实践的重要内容。抵达实践地后,团队成员走进农田,参与农业生产。田间除草环节中,成员们认真分辨杂草与作物,俯身清除杂草,为农作物生长创造良好环境。正值农忙时节,成员们参与稻谷晾晒,将收割后的稻谷均匀摊开、定时翻晒,确保谷物充分干燥、便于储存。同时,团队协助农户完成小麦收割相关工作,体验粮食从田间收获的全过程。

烈日下的田间劳作,让成员们真切体会到农业生产的艰辛,深刻认识到粮食来之不易,进一步树立珍惜粮食、重视农业生产的意识。在与农户交流过程中,成员们认真倾听农户长期耕作积累的经验与面临的困难,近距离了解乡村农业生产的实际情况。

农事劳动之余,团队围绕当地产业发展现状开展专项实地调研。成员们通过走访村落、与基层从业者交流、实地察看产业场地等方式,系统了解当地现有产业类型、生产规模、经营模式及发展中面临的难点,认真记录相关信息,梳理地方产业的特色优势与发展瓶颈,整理形成一手调研资料。此次调研将理论知识与乡村实际相结合,帮助青年学子拓展书本之外的认识,直观了解县域乡村产业发展现状,为后续相关研究和助力地方产业提质发展积累基础素材。
此次暑期“三下乡”实践活动将劳动教育与社会调研有机融合,是落实实践育人理念的生动体现。团队成员在劳动中锤炼意志,在走访中增长见识,展现了青年大学生踏实肯干、求真务实的精神风貌,在基层一线深化了对乡村振兴战略的理解,进一步明晰青年肩负的时代责任。
下一步,皖江工学院将持续组织各类社会实践活动,搭建更多青年学子接触基层、服务基层的平台,引导学生将所学知识转化为服务社会的实际能力,鼓励青年持续关注乡村建设,积极投身乡村振兴实践。
编辑:刘坤 预审:梅立群 审核:王瑜
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暑期“三下乡”社会实践(二十三):躬耕田间 助力振兴
为深入落实大学生暑期“三下乡”社会实践工作要求,引导青年学子走出校园、扎根基层,在乡村一线受教育、长才干、作贡献,2026年暑期,皖江工学院社会实践团队赴乡村开展社会实践活动。团队由6名成员组成,深入田间地头参与农事劳作,同步调研当地产业发展情况,以青春力量助力乡村振兴。

农事劳作是本次实践的重要内容。抵达实践地后,团队成员走进农田,参与农业生产。田间除草环节中,成员们认真分辨杂草与作物,俯身清除杂草,为农作物生长创造良好环境。正值农忙时节,成员们参与稻谷晾晒,将收割后的稻谷均匀摊开、定时翻晒,确保谷物充分干燥、便于储存。同时,团队协助农户完成小麦收割相关工作,体验粮食从田间收获的全过程。

烈日下的田间劳作,让成员们真切体会到农业生产的艰辛,深刻认识到粮食来之不易,进一步树立珍惜粮食、重视农业生产的意识。在与农户交流过程中,成员们认真倾听农户长期耕作积累的经验与面临的困难,近距离了解乡村农业生产的实际情况。

农事劳动之余,团队围绕当地产业发展现状开展专项实地调研。成员们通过走访村落、与基层从业者交流、实地察看产业场地等方式,系统了解当地现有产业类型、生产规模、经营模式及发展中面临的难点,认真记录相关信息,梳理地方产业的特色优势与发展瓶颈,整理形成一手调研资料。此次调研将理论知识与乡村实际相结合,帮助青年学子拓展书本之外的认识,直观了解县域乡村产业发展现状,为后续相关研究和助力地方产业提质发展积累基础素材。
此次暑期“三下乡”实践活动将劳动教育与社会调研有机融合,是落实实践育人理念的生动体现。团队成员在劳动中锤炼意志,在走访中增长见识,展现了青年大学生踏实肯干、求真务实的精神风貌,在基层一线深化了对乡村振兴战略的理解,进一步明晰青年肩负的时代责任。
下一步,皖江工学院将持续组织各类社会实践活动,搭建更多青年学子接触基层、服务基层的平台,引导学生将所学知识转化为服务社会的实际能力,鼓励青年持续关注乡村建设,积极投身乡村振兴实践。
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